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Documents  Animation scolaire | enregistrements trouvés : 42

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- n° 22
ISBN 1634-5460

Conviction, patience et obstination sont quelques-une des qualités de l'ASDER. Depus sa création en 1981, l'association rêvait de créer un lieu cnjugant démonstration, recherche, conseil et formation sur les énergies renouvelables, les economies d'énergie et l'ecoconstruction.

Animation scolaire ; Centre de démonstration ; Chaudière automatique ; Chauffage bois ; Chauffage solaire ; Climatisation solaire ; Construction écologique ; Économie d'énergie ; Formation ; Matériau sain ; Protection solaire ; Rhône Alpes ; Semi-transparent ; Solaire photovoltaïque ; Système autonome

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V

- n° 104

Le Figaro, 21 octobre 2003 L'Observatoire national pour l'éducation à l'environnement vers un développement durable sera inauguré en novembre.

Animation scolaire ; Éducation à l'environnement

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V

- n° 33
ISBN 1955-8889

Le programme pédagogique "changement climatiques" est un projet d'éducation au développement durable, destiné à sensibiliser les enfants de cycle 3, les enseignants et parents à une des principales menaces écologiques, sanitaires et sociales du XXI siècle : les changements climatiques. Depuis octobre 2007, Défi Énergies 17 participe au groupe de travail.

Animation scolaire ; Association ; Éducation à l'énergie ; Éducation à l'environnement ; Enseignant ; Généralité énergie ; Généralité énergie renouvelable ; Programme de développement ; Poitou Charentes ; Sensibilisation

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V

- n° 66
ISBN 1265-3209

www.campagne-eden.org Le camion de démonstration sur les énergies renouvelables appelé plate-forme ITEX a été présenté aux habitats de Lons le saunier

Animation scolaire ; Campagne de communication ; Campagne de développement ; Centre de démonstration ; Éducation à l'énergie ; Enseignant ; Franche Comté ; Outil pédagogique ; Programme européen ; Réalisation

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V

- n° 10403

egalement centre de ressouce pour les EIE

Animation scolaire ; Centre d'accueil ; Centre de démonstration ; Outil pédagogique

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LE LOUBATAS | SILENCE 1/01/04

Article

XXXXX

V

- n° 305
ISBN 0756-2640

Le loubatas -le loup en occitan - est une association d'éducation à l'environnement qui anime un centre d'initiation à la forêt méditerranéeenne, lequel centre est un batiment écologique

Animation scolaire ; Centre d'accueil ; Centre d'initiation à l'énergie ; Construction écologique ; Éducation à l'énergie ; Éducation à l'environnement ; Outil pédagogique ; Provence Alpes Côte d'Azur

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V

- n° 5

L'heliomonbile est un chauffe eau solaire complet monté sur une remorque. Construite, tractée et animée par l'apere, elle sillonne la Wallonie pour sensibiliser le public à l'énergie solaire et promouvoir le programme soltherm.

Animation scolaire ; Chauffe eau solaire ; Éducation à l'énergie ; Exposition ; Outil pédagogique

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V

- n° 291009

Le Collectif Français et le Collectif Régional de l'Education à l'Environnement vers un Développement Durable (EEDD) organisent les 2èmes Assises nationales de l'EEDD 1 du 27 au 29 octobre à Caen en Basse-Normandie, neuf ans après la tenue des 1ères Assises à Lille (Nord). Plus de 1.000 participants (acteurs de terrain, institutionnels, entreprises, collectivités,...) sont attendus à ce rendez-vous national. Au programme, se tiendront trois journées d'échanges, d'ateliers et cinq tables rondes avec pour objectif de ''contribuer à la définition collective d'une politique nationale et cohérente de l'EEDD'' en France, souligne le Collectif français pour l'éducation à l'environnement vers un développement durable, (CFEEDD), créé en 1997. Car les établissements scolaires, en particulier ceux du primaire et du secondaire dépendant du Ministère de l'Education Nationale, seraient lents à initier ces démarches, a déploré le 15 octobre Roland Gérard, co-président du CFEEDD, à l'occasion d'une conférence de presse. EEDD : la formation des enseignants toujours pointée du doigt... : Rappelons pourtant que l'éducation à l'environnement a été mise en place dans le système éducatif français dès 1977 (Circulaire n° 77-300 du 29 août 1977) abordant le fonctionnement des écosystèmes et la place de l'Homme face à la nature, puis dans les années 80-90, la notion de défense et de protection de la nature avec une approche plus catastrophiste et un aspect plus militant. En avril 2003, un état des lieux mené par l'Inspection Générale de l'Education Nationale (IGEN) montrait que l'éducation à l'environnement s'était développée ''de façon ponctuelle, sans véritable cohérence et sans réelle inscription dans la perspective actuelle de développement durable''. Afin de généraliser ce concept sous une approche transversale dans tous les établissements, de la maternelle au lycée, un premier plan triennal pour l'éducation à l'environnement pour un développement durable a été lancé en 2004 par le Ministère de l'Education nationale 2, qui prenait progressivement en compte le Développement durable dans les programmes scolaires notamment ceux de sciences de la vie et de la Terre (S.V.T.) et d'histoire-géographie. Après une expérimentation lancée dans 84 établissements durant l'année scolaire 2003-2004, l'objectif était d'assurer, à la rentrée scolaire 2004, un minimum de 60 heures d'éducation au développement durable dans l'ensemble des classes du primaire et du secondaire. Trois ans après la circulaire de 2004, une deuxième phase de généralisation de l'EEDD a été lancée en février 2007 visant trois objectifs d'ici 2010 : inclure l'éducation au développement durable dans les programmes de toutes les disciplines à l'école, au collège et au lycée, multiplier les établissements en démarche de développement durable (E3D) et former les professeurs à cet enseignement, quelle que soit leur discipline. Puis en novembre 2007, Jacques Brégeon, fondateur du CHEE&DD (Collège des Hautes Etudes de l'Environnement et du Développement Durable), a été missionné par Xavier Darcos, alors ministre de l'Education nationale, pour présider le comité Education dans le cadre du Grenelle de l'Environnement. ''Faire que l'éducation au développement durable soit pleinement prise en compte dans les programmes d'enseignement et de formation initiale'', tel était l'objectif du groupe du travail du Grenelle, présidé par Jacques Brégeon. L'EDD ''qui ne constitue pas une discipline'' repose sur l'intégration du développement durable au sein de chaque discipline dans chaque cycle d'enseignement. Mais depuis la remise fin janvier 2008 de son rapport sur l'éducation au développement durable, si les établissements scolaires sont invités à entrer dans la démarche notamment sous la forme d'agendas 21, la formation notamment des enseignants ''en lien avec les autres acteurs du développement durable et des responsables'', ''bloque'' encore du côté du Ministère de l'Education nationale, a-t-il estimé, lors de la conférence de presse dédiée aux Assises. Alors que l'interdisciplinarité nécessaire au développement durable reste difficile à appréhender par les enseignants, la société d'édition spécialisée dans le développement durable Terra Project, en partenariat notamment avec le Ministère et l'Ademe, a lancé en mars 2009 le site www.education-developpement-durable.fr qui propose gratuitement aux élèves et aux enseignants des ressources pédagogiques pour l'éducation au développement durable dans les collèges et lycées. ...malgré des initiatives dans les écoles et les universités : En dépit d'un manque de formations des enseignants, des initiatives voient le jour dans les établissements, en partenariat notamment avec des associations mobilisées dans l'EEDD. Sur les 67.000 écoles, collèges et lycées français regroupant près de 12 millions d'élèves, plus de 1.000 établissements sont ainsi engagés dans la démarche ''Eco-Ecole'' 3 lancée en avril 2005 par l'office français de la Fondation pour l'Education à l'Environnement en Europe (of-FEEE). 325 établissements français ont reçu le label pour l'année 2008-09 qui valorise le travail d'une année scolaire des élèves et enseignants dans leur démarche environnementale. La Main à la Pâte4, opération nationale de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire, a reconduit cette année, avec l'ADEME et la Cité des Sciences et de l'Industrie, le projet d'EEDD dénommé ''Le climat, ma planète... et moi !'', lancé en mai 2008, qui est destiné aux classes du cycle 3 de l'école primaire (CE2, CM1, CM2). Son objectif est de sensibiliser enseignants, enfants et parents au problème du changement climatique et ainsi permettre une large diffusion de cette thématique dans les écoles. Plus de 7.000 classes étaient inscrites au programme en 2008 en France et à l'étranger. Du côté des lycées agricoles et des établissements d'enseignement supérieur, Jacques Brégeon s'est montré plus enthousiaste et s'est réjoui de l'élaboration, avec le Réseau Français des Étudiants pour le Développement Durable (le REFEDD) 5, lancé en octobre 2007, d'un ''Plan vert'' pour les campus, prévu par le Grenelle pour cette rentrée 2009. Ce Plan doit inclure la labellisation des universités et grandes écoles, ''sur le fondement de critères de développement durable tels que la performance énergétique des bâtiments, l'accessibilité pour les handicapés, l'accès par les transports en commun, la consommation d'eau, la gestion des déchets ou encore le bilan carbone''. Par ailleurs, l'initiative ''Campus Responsables'', créée en 2006 par l'agence Graine de Changement pour inciter les établissements d'enseignement supérieur à intégrer le développement durable à leurs programmes et à leurs activités administratives, a recensé dans l'édition de son guide 2008/2009, les bonnes pratiques de 34 campus (13 universités, 14 écoles de commerce ou de management et 7 écoles d'ingénieur). Soit un tiers de plus que l'an dernier parmi lesquels l'Ecole des Mines de Nantes, l' Université de St Etienne ou l'École de Management de Strasbourg. Aussi, concernant les agendas 21 scolaires - ensemble de mesures qui visent notamment à réduire l'impact environnemental des établissements - le Comité français pour l'environnement et le développement durable (Comité 21) dénombre plus de 500 initiatives dans 15 régions et 23 départements. Si les collectivités sont généralement à l'origine des projets, beaucoup d'élus locaux, recteurs, inspecteurs d'académie, chefs d'établissements et enseignants doivent s'impliquer davantage dans la démarche, selon le Comité 21 qui a présenté le 7 octobre une plaquette ''outil de communication'' sur l'Agenda 21 scolaire à destination de ces ''décideurs''. Il faut valoriser les opérations déjà menées et motiver de nouvelles actions, estime le Comité 21 pour qui ''l'école constitue le premier lieu d'apprentissage des valeurs du développement durable''. Rappelons que l'article 48 du projet de loi Grenelle 1 ''souligne que l'éducation au développement durable (...) contribue, à travers ses dimensions éthiques et sociales, à la formation citoyenne''. Une éducation et une formation qui s'avèrent indispensables à l'atteinte des 600.000 emplois d'ici 2020 que pourrait générer le Grenelle, définies dans le plan de mobilisation ''des filières et des territoires'' dédié aux métiers verts, prévu pour début 2010.
Le Collectif Français et le Collectif Régional de l'Education à l'Environnement vers un Développement Durable (EEDD) organisent les 2èmes Assises nationales de l'EEDD 1 du 27 au 29 octobre à Caen en Basse-Normandie, neuf ans après la tenue des 1ères Assises à Lille (Nord). Plus de 1.000 participants (acteurs de terrain, institutionnels, entreprises, collectivités,...) sont attendus à ce rendez-vous national. Au programme, se tiendront trois ...

Animation scolaire ; Conférence / Colloque ; Développement durable ; Éducation à l'environnement ; Enseignant ; Établissement scolaire ; Formation ; Organisme

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V

- n° 14

Animations avec 18 classes de CM1 & CM2 dans les yvelines sur les comportements économes en eau et en énergie et les notions de base de l'énergie.

Animation scolaire ; Geste écologique ; Ile de France ; Sensibilisation

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L'ACTUALITE EN BREF | ALME SQY INFOS 1/04/04

Article

XXXXX

V

- n° 4

2 projets éoliens au sud de Mantes (78) Départ du solaire thermique en Ile-de France : 44 installations en 2003 Exposition itinérante destinée aux classes de CM1 et CM2

Animation scolaire ; Éducation à l'énergie ; Éolien ; Exposition ; Ile de France ; Parc éolien ; Réalisation ; Solaire thermique

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V

- n° 5

"Depuis un an déjà, l'APERe participe à un projet européen relatif à l'éducation à l'énergie. Intitulé ""Kids 4 Energy"" il poursuit une double finalité : d'une part, inventorier les principales actions d'éducation à l'énergie adressées aux enfants de 3 à 15 ans et d'autre part, favoriser les échanges d'expériences et savoir faire à l'échelle européenne."
"Depuis un an déjà, l'APERe participe à un projet européen relatif à l'éducation à l'énergie. Intitulé ""Kids 4 Energy"" il poursuit une double finalité : d'une part, inventorier les principales actions d'éducation à l'énergie adressées aux enfants de 3 à 15 ans et d'autre part, favoriser les échanges d'expériences et savoir faire à l'échelle européenne."

Animation scolaire ; Belgique ; Éducation à l'énergie ; Europe ; Outil pédagogique

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V

- n° 10
ISBN 1773-0339

100 personnes réparties entre 11 structures sur 8 departements pour l'EIE - ALE : bilan de contact et présentation des animations scolaire (page7)

Animation scolaire ; Bilan ; Éducation à l'énergie ; Rhône Alpes

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V

- n° 18
ISBN 1634-5460

Aux portes de Toulouse, une association propose des animations autour des énergies renouvelables depuis 1995. Ici on pose d'abord une hypothèse puis on expérimente

Animation scolaire ; Éducation à l'énergie ; Midi Pyrénées ; Outil pédagogique

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V

- n° 53
ISBN 1265-3209

Le conseil regional a décidé de poursuivre le programme pour l'année scolaire2002-2003. 20 classes du cm1 à la 5ème accueilleront un animateur qui leur fera découvrir les enjeux de l'effet de serre.

Animation scolaire ; Éducation à l'environnement ; Effet de serre ; Franche Comté

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V

- n° 10

Forte du contexte favorable tracé par l'axe écocitoyen de la stratégie nationale de dévelopepment durable , l'ADEME peut aujourd'hui concentrer ses efforts et ses moyens dans le soutien aux projets collectifs d'éducation à l'enviornnement pour un développement durable. Action/formation aux métiers de l'enviornnement : www.ecoformations.net

Animation ; Animation scolaire ; Développement durable ; Éducation à l'environnement ; Environnement ; Formation ; Ile de France ; Métier ; Site Internet

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Type
Date de parution
Descripteurs

Animation scolaire [42]

Éducation à l'énergie [23]

Outil pédagogique [19]

Éducation à l'environnement [12]

Sensibilisation [9]

Établissement scolaire [7]

Rhône Alpes [7]

Exposition [6]

Généralité énergie [6]

Maitrise De l'Énergie - MDE [6]

Réalisation [6]

Centre de démonstration [5]

Formation [5]

Animation [4]

Association [4]

Économie d'énergie [4]

Enseignant [4]

Expérimentation [4]

Généralité énergie renouvelable [4]

Ile de France [4]

Jeunesse [4]

Programme européen [4]

Visite possible [4]

Bilan [3]

Bricolage/Expérience/Manipulation [3]

Centre d'accueil [3]

Chauffe eau solaire [3]

Commune / Ville [3]

Développement durable [3]

Effet de serre [3]

Énergie solaire [3]

Franche Comté [3]

Organisme [3]

Solaire photovoltaïque [3]

Solaire thermique [3]

Biogaz [2]

Campagne de développement [2]

Chaufferie bois [2]

Concentrateur solaire [2]

Conférence / Colloque [2]

Conseiller énergie [2]

Construction écologique [2]

Déchet [2]

Environnement [2]

Éolien [2]

Espace Info Energie / EIE [2]

Étiquette énergie [2]

Événement / Manifestation [2]

Geste écologique [2]

Jeux / Bande dessinée [2]

Logement [2]

Midi Pyrénées [2]

Pays de la Loire [2]

Plan bois énergie [2]

Programme scolaire [2]

Qualité de l'air [2]

Site Internet [2]

Aide financière [1]

Audit [1]

Auvergne [1]

Bâtiment [1]

Bâtiment public [1]

Belgique [1]

Bibliographie [1]

Bois énergie [1]

Bretagne [1]

Campagne de communication [1]

Centrale solaire [1]

Centre d'initiation à l'énergie [1]

Certificat d'économie d'énergie [1]

Chaudière automatique [1]

Chaudière bois [1]

Chauffage bois [1]

Chauffage solaire [1]

CLER [1]

Climatisation solaire [1]

CO2 evité [1]

Commerce / Magasin [1]

Consommation d'énergie [1]

Consommation de bois [1]

Cuiseur solaire [1]

Définition [1]

Éclairage [1]

Efficacité énergétique [1]

Électricité renouvelable [1]

Emploi [1]

Energie fossile [1]

Energie hydraulique [1]

Éolienne [1]

Europe [1]

Évaluation [1]

Gadget solaire [1]

Grand public [1]

Isolation [1]

Matériau sain [1]

Médiatisation [1]

Métier [1]

Microhydraulique [1]

Milieu agricole [1]

OPATB / OPAH [1]

Parc éolien [1]

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